Logbog

Pascal og Jesper

Logbog for mandag den 25-01-16 N/T med 4C.

Vi startede med at give en intro til vores emne omkring vand, vejr og klima. Derefter gik vi i gang med at fremlægge om vand, hvilket vi kunne mærke gjorde at der manglede noget struktur i timen, i forhold til regler og opførsel. Mange af eleverne var gode aktive under vores snak, de deltog og svarede på spørgsmål og kom med deres meninger. Da vi gik i gang med at fremlægge om vand, kunne vi godt mærke at vi ikke have sat os 100% ind i det. Vi var ikke forberedt på mange af de side spørgsmål eleverne kom med. Vi havde i vores planlægning regnet med at eleverne ville være meget mere urolige, efter hvad vi havde observeret i vores observation uge og stillede mange flere spørgsmål end de gjord hos os, hvilket resulterede i at da der var 60 min tilbage var vi igennem alt vores materiale. Vi måtte bruge vores backup film og så sidde og snakke om filmen bagefter, Til sidst gennemgik vi den opgave de skal lave i næste uge.

De fik til sidst for at få brugt alt vores tid lov til at begynde på deres opgave. Gruppen Finn og Jakob plus gruppen Jonas, Lasse og Niclas gik i gang med opgave med stort ildhu. Finn og Jakob begyndte at lave en helt anden tegning end den vi gik dem og vil slet ikke bruge det materiale vi vil udlevere. Jonas, Lasse og Niclas begyndte at bygge det hele i Lego.

Gr.1 = Mette og Vicky

Gr.2 = Finn og Jakob

Gr.3 = Julie og Liane

Gr.4 = Laura H og Emmely

Gr.5 = Anita, Sofie, Eva og Liv

Gr.6 = Lasse, Jonas og Niclas

Gr.7 = Laura S og Henriette

Gr.8 = Cecillie og Kira

Gr.9 = Fabian og Henrik

Logbog for onsdag den 27-01-16 N/T med 4A

Vi startede timen med at Pascal spurgte om der var nogle regler som de skulle overholde i de andre timer.

Der blev hurtigt sagt.

Række hånden op når man vil sige noget
Være stille når læren snakker.
Være søde ved hinanden.

Efter dette begyndte Pascal at introducere emnet vand, og snakkede med eleverne om det, mange af eleverne deltog med stor ildhu og prøvede at svare på bedste kunnen. Da de var færdige med at snakke lidt om vand, skulle de brainstorme, de fik 10 min til sidde i grupper (bord og bord), da de 10 min var gået fik hvert bord lov til at læse en 4-5 ting op som de var kommet i tanke om når de hørte ordet VAND.

Efter dette kom der en masse spørgsmål som de skulle svare, eleverne var ikke alt for god til at overholde deres egen regel med at række hånden, hvilket resulterede i lidt meget larm. Da vi endelig fik styr på dem og de begyndte at række hånden kom der godt med ro på og eleverne virkede også mere motiveret for at række hånden og deltage i spørgerunden.

Da spørgsmålene var færdige satte vi filmen på, eleverne satte sig stille og rolig til rette, og Catharina tog som den eneste elev notater til filmen. Da filmen var slut stillede Pascal en masse spørgsmål for at se om de havde hørt efter og havde lært noget af filmen.

BEVÆGELSE.

Da de kom ind fra bevægelse havde Jesper overtaget undervisningen. Han fortalte eleverne en masse om vand, eks. Deres tilstandsformer, hvor meget vand vi har i os (tegnede en tegning for at vise det), hvor meget vand der er på jorden, rensningsanlæg osv.

Derefter lavede vi et forsøg med eleverne, hvor de skulle få vand fra et glas til et anden uden og røre de 2 glas og kun med hjælp fra et sugerør. Christian, Drilon og en til gik til opgaven med stort gåpåmod. De begyndte endda at bygge videre på den, om man kunne gøre det ved flere glas på en gang og om man kunne gøre det over en lang strækning.

Imens forsøget var i gang legede Helge med et andet forsøg, der gik ud på om luft tryk kunne skubbe vand ud af et rør og faktisk skabe et springvand. Dette viste ungerne stor interesse for og skabte god stemning i timen, da de var færdige med at se på Helges forsøg ryddet de op og satte sig på deres pladser.

Så stod Jesper og snakkede lidt med eleverne om vadmøller og spurgte til dem om de vidste noget om dem, imens eleverne på skift snakkede om vandmøller tegnede Jesper en på tavlen, ved guidning af eleverne.

Bagefter udleverede Pascal et papir hvor på der stod hvad eksperiment de skal lave næste gang går ud på, Pascal bad nogen elever om at læse papiret op skiftevis. De fik 10 min til sidst hvor de fik lov til at arbejde lidt med den finde ud af hvordan deres vandmølle skal ud og hvad de skal bruge til den. De fik selv lov til at grupper, vores krav var bare at de skal minimum være 2 og maks 4 i hver gruppe.

Gr. 1 = Tobias og Nikolai

Gr. 2 = Oskar, Noah, Jonas og Anders

Gr. 3 = Laura, Mathias, Alberte og Patrycja

Gr. 4 = Drilon og Lucas

Gr. 5 = Thor og Christian

Gr. 6 = Catharina og Sidsel

Gr. 7 = Jette, Emma og Eva

Logbog for torsdag den 29-01-16 N/T med 4B

Vi startede med at høre eleverne om der var nogen regler i klassen.

Der blev sagt:

Række hånden op når man vil sige noget
Være stille når læren snakker.
Være søde ved hinanden.
Ikke spise i timen.
Spørge om man må gå på toilettet.

Jesper gik i gang med at introducere dem emnet vand efter at have gennemgået dagens program.

Eleverne var stille og rolige og hørte efter. Da vi gik i gang med brainstormingen var der lidt uro, men ikke mere end at det kunne håndteres, eleverne var hurtigt i gang med opgaven. Da de havde fået 10 min til det, fik hvert bord lov til at sige en 4-5 ting hver.

Da de var færdige det, skulle vi i gang med at snakke om spørgsmål omkring vand, de fleste elever deltog, med godt gå på mod og kunne svarene på spørgsmålene.

Så gik vi i gang med at se filmen, og har opdagede vi at Victor var meget interesseret i filmen, han fulgte meget interesseret med. Alle eleverne var stille og så filmen uden bøvl.

Efter filmen gik vi i gang med at snakke om filmen og stillede eleverne spørgsmål om filmen, mange eleverne rakte pænt hånden op og svarede. Selv Victor og Sebastian rakte hånden og deltog i opgaven og viste at de havde fulgt med i filmen da de svarede rigtigt på alle de spørgsmål de fik.

Så snakkede Pascal omkring, eleverne viste stor interesse i tingene Pascal sagde og var meget ivrige efter at få lov til at snakke omkring vand og svare på de spørgsmål han stillede.

Til sidst fik de vist forsøget med de 2 kopper. De fik resten af timen til at selv og prøve forsøget og lege med det, vi sluttede timen af med at Pascal lige forklarede hvordan at forsøget kunne lade sige gøre.

Logbog for fredag den 30-01-16 N/T med 4B

Eleverne kommer ind til timen, de er meget larmen og urolige, det er en helt anden klasse vi oplever denne fredag morgen end det var torsdag eftermiddag.

Pascal starter timen med lige at høre eleverne om de kan huske hvad de havde hørt om dagen før. Under Pascals snakken sidder Peter og vipper med stolen. Han bliver bedt om at stoppe og han stopper, da vi går i gang med at snakke om vandmøller, skændes Victor og Peter de er meget forstyrrende for resten af klassen, Peter sætter sig op på sit bord og bliver bedt om at sætte sig på sin plads af Jesper, Peter svare ved at sige ”skal vi slås om det? ”. Helge tager Peter med ned til ham og sidde for at holde øje med ham.

Da de så skal i gang med at lave grupper, ender det med at der kommet så meget ballade at Peter er uden for døren, Victor er brudt sammen i grød og har Shirin hos ham for at trøste ham og Sine har taget sig af Sebastian så han for lavet noget, hun ender også at tage sig af Peter. Peter og Sebastian ender med at få lavet en virkelig god skitse af hvordan deres vandmølle ser ud, med hjælp fra sine.

Klassen var ikke særlig gode til at lave grupper, de skulle være imellem 2-4 i hver gruppe.

Der var 6 drenge som bare ville være sammen og så ville Amalie og Victor gerne bare være i 1 mands grupper.

Gr. 1 = Laura, Sidsel og Carlotta.

Gr. 2 = Malthe N., Simon, Frigga og Claire.

Gr. 3 = Amalie og Christina.

Gr. 4 = Malte, Janek, Bo og Eddie.

Gr. 5 = Lucas og Mickei

Gr. 6 = Peter og Sebastian.

Gr. 7 = Amalie.

(Gr. 8 = Victor).